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  1. 教育総合研究
  2. 第5号

学校経営および教育課程に関する教育改革の推移に関する考察(その2) : 平成期の第Ⅰ期後半における教育行政施策を中心として

https://matsumoto-u.repo.nii.ac.jp/records/1350
https://matsumoto-u.repo.nii.ac.jp/records/1350
77decf68-c9fa-447c-afe5-2609b8cfc4cc
名前 / ファイル ライセンス アクション
matsu_kyoiku_05-08.pdf matsu_kyoiku_05-08.pdf (946.4 kB)
Item type Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2022-01-11
タイトル
タイトル 学校経営および教育課程に関する教育改革の推移に関する考察(その2) : 平成期の第Ⅰ期後半における教育行政施策を中心として
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 教育改革
キーワード
主題Scheme Other
主題 中央教育審議会答申
キーワード
主題Scheme Other
主題 教育課程審議会答申
キーワード
主題Scheme Other
主題 学習指導要領
キーワード
主題Scheme Other
主題 ゆとり教育批判
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他(別言語等)のタイトル
その他のタイトル Consideration on the Transition of Educational Reforms Related to School Management and Curriculum (Part 2) : Focusing on Educational Administration Measures in the Second Half Period of the Heisei Era
著者 山﨑, 保寿

× 山﨑, 保寿

山﨑, 保寿

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 平成期の第Ⅰ期前半から第Ⅰ期後半へ続く時期は、ゆとり教育を背景に「新しい学力観」が浸透していく中で、新たな学校観も提案され、学習や学校に関する考えが大きく転換していった時期である。第Ⅰ期後半の平成10・11(1998・1999)年の学習指導要領改訂は、中央教育審議会答申第一次答申、第二次答申、教育課程審議会答申と続く改訂への経緯があり、学習の評価観も目標に準拠した評価(いわゆる絶対評価)へと転換していった。この時期には、学校の自主性・自律性の確立が目指され、学校評議員制度が導入されていった。第Ⅱ期への移行には、ゆとり教育の終息と学力向上路線への転換があり、「確かな学力」の提示と「生きる力」の再構成がなされた。
書誌情報 教育総合研究
en : Research and Studies in Education

巻 5, p. 95-106, 発行日 2021-11-30
出版者
出版者 学校法人松商学園松本大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2433-6114
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12809558
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-06-20 15:24:31.501260
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