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  1. 教育総合研究
  2. 第6号

前置詞inのイメージスキーマを再考する : トラジェクターとランドマークの関係性を中心に

https://matsumoto-u.repo.nii.ac.jp/records/1426
https://matsumoto-u.repo.nii.ac.jp/records/1426
7d592751-7318-4580-b96e-e03a0a315f6c
名前 / ファイル ライセンス アクション
matsu_kyoiku_06-09.pdf matsu_kyoiku_06-09.pdf (334.5 kB)
Item type Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-01-17
タイトル
タイトル 前置詞inのイメージスキーマを再考する : トラジェクターとランドマークの関係性を中心に
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 前置詞in
キーワード
主題Scheme Other
主題 認知意味論
キーワード
主題Scheme Other
主題 イメージスキーマ
キーワード
主題Scheme Other
主題 トラジェクター
キーワード
主題Scheme Other
主題 ランドマーク
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他(別言語等)のタイトル
その他のタイトル Rethinking the Image Schema of Preposition "In" : Focusing on the Relationship between Trajector and Landmark
著者 藤原, 隆史

× 藤原, 隆史

藤原, 隆史

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 認知意味論的前置詞研究において、前置詞inは「内包」の中心義を持ち「容器」のイメージスキーマで記述されることが基本となっている。Inのイメージスキーマが表す物体同士の関係性において、トラジェクターとランドマークに着目すると、トラジェクターとランドマークはイコールの関係ではないとされるのが一般的だが、用法によっては両者がイコールの関係になっている例が散見される。本研究では、イメージスキーマ及びトラジェクターとランドマークの関係性を再考し、inの意味記述において新たな示唆をもたらすことを目的とし、OALDの用法分類を再考した。その結果、inの意味記述のみならず、英語教育に対しても有意義な知見が得られた。
書誌情報 教育総合研究
en : Research and Studies in Education

巻 6, p. 121-128, 発行日 2022-11-30
出版者
出版者 学校法人松商学園松本大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2433-6114
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12809558
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-06-20 15:22:30.341047
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