@article{oai:matsumoto-u.repo.nii.ac.jp:00001426,
 author = {藤原, 隆史},
 journal = {教育総合研究, Research and Studies in Education},
 month = {Nov},
 note = {application/pdf, 認知意味論的前置詞研究において、前置詞inは「内包」の中心義を持ち「容器」のイメージスキーマで記述されることが基本となっている。Inのイメージスキーマが表す物体同士の関係性において、トラジェクターとランドマークに着目すると、トラジェクターとランドマークはイコールの関係ではないとされるのが一般的だが、用法によっては両者がイコールの関係になっている例が散見される。本研究では、イメージスキーマ及びトラジェクターとランドマークの関係性を再考し、inの意味記述において新たな示唆をもたらすことを目的とし、OALDの用法分類を再考した。その結果、inの意味記述のみならず、英語教育に対しても有意義な知見が得られた。},
 pages = {121--128},
 title = {前置詞inのイメージスキーマを再考する : トラジェクターとランドマークの関係性を中心に},
 volume = {6},
 year = {2022}
}