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アイテム
３段階文章指導法を用いた論理的文章の書き方指導 : 小学校３年生における実践と評価
https://matsumoto-u.repo.nii.ac.jp/records/1007
https://matsumoto-u.repo.nii.ac.jp/records/10078d4dddb4-ab1d-4fae-a47a-3be83bf3e9f5
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
matsu_kyoiku_01-03.pdf (4.1 MB)
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| Item type | Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-02-08 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | ３段階文章指導法を用いた論理的文章の書き方指導 : 小学校３年生における実践と評価 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 小論文指導 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 雛型文章 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | キーワード | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 段落 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 小学生 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Teaching How to Write Logically Using the "Three-Step Composition" Method : A Practice and Its Evaluation in an Elementary Third-Grade Class | |||||||
| 著者 |
國府田, 祐子
× 國府田, 祐子
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| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 東京都内の義務教育学校第3学年児童29名に4単位時間を使って、キーワード・一次原稿・二次原稿という3段階で4段落の文章を書かせる指導法による小論文の書き方指導を実践した。授業の様子はビデオ録画し、授業に参加した児童および参観教員には授業の感想を書いてもらった。児童からは書くことに関する肯定的な言葉が多く出され、参観教員からは文章構成や添削指導の方法を学んだという感想が出た。その後、担任教諭が同じ書き方指導を実践したところ、児童は再び明快な論理的文章を書くことができ、論理的な書き方指導の有効性が見いだされた。 | |||||||
| 書誌情報 |
教育総合研究 en : Research and Studies in Education 巻 1, p. 19-31, 発行日 2017-11-30 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 学校法人松商学園松本大学 | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2433-6114 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12809558 | |||||||
| フォーマット | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
