WEKO3
アイテム
2種のe-learning systemドリル（教養・SPI）を軸としたIR活用：大学全過程の最適化を目指したIRデータ活用と分析
https://matsumoto-u.repo.nii.ac.jp/records/2000335
https://matsumoto-u.repo.nii.ac.jp/records/2000335e06e2f40-b174-4e08-8528-f852297f4694
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
matsu_kiyo_24-13.pdf (2.6 MB)
|
|
| アイテムタイプ | Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2026-03-30 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 2種のe-learning systemドリル（教養・SPI）を軸としたIR活用：大学全過程の最適化を目指したIRデータ活用と分析 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | IR Based On Two Types of Drills (Basic Academic Skills and SPI) Using an E-Learning System : An Analysis of IR Data for the Optimization of the Entire University Process | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | e-learning | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 就職対策 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | リメディアル教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | IR | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者 |
矢﨑, 久
× 矢﨑, 久
× 室谷, 心
× 滝澤, 毅
|
|||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 松本大学総合経営学部総合経営学科では、リメディアル教育として1 年次を対象とした教養教育コース、インターンシップや就職活動が本格化する3 年次を対象としたSPI 対策コースの2 種のe-learning system ドリルを導入している。教養教育コースについては、これまでに2019 年度から2023 年度の入学生について、ドリルの利用状況と実力診断テスト成績との関係、入試区分別、高校課程別、GPA、学修行動調査などIR 的視点を併せた分析を行い、英語、国語、数学のテスト成績の上昇傾向について報告した。また、SPI 対策コースについては、2019 年度および2020 年度入学生の3年次にあたる2021 年度および2022 年度の利用状況の分析において、ドリルをよく利用している学生は大学の学びの質に満足しており、就職活動状況も良好であることが示唆されることを報告した。 今回は、SPI 対策コースにおける2019 年度、2020 年度および2021 年度入学生の3 年次の利用状況と就職状況や卒業生アンケートの関係を分析した。SPI 対策コースをよく利用して学修する学生は就職状況もよく大学での学びに満足している傾向、SPI 対策コースの実力テスト成績において教養教育コースの学力テスト成績の中位、下位グループの学生層の学力が上昇している傾向が示唆された。 |
|||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 松本大学研究紀要 en : The Journal of Matsumoto University 号 24, p. 147-156, 発行日 2026-03-12 |
|||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 松本大学・松本大学松商短期大学部 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2759-9639 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA11824385 | |||||||||||
