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アイテム
特別支援学校教員養成課程における臨床演習系科目の取り組みとその意義について
https://matsumoto-u.repo.nii.ac.jp/records/2000264
https://matsumoto-u.repo.nii.ac.jp/records/2000264b05f0681-2fcd-43cb-82b4-2e51468626c6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
matsu_kiyo_23-09.pdf (2.1 MB)
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| アイテムタイプ | Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-03-27 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 特別支援学校教員養成課程における臨床演習系科目の取り組みとその意義について | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Clinical Practice Courses in Special Needs School Teacher Training Programs and Their Significance | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 特別支援教育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 教員養成 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 臨床演習 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 肢体不自由 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
山本, ゆう
× 山本, ゆう
× 関, 昌浩
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| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 近年、特別支援教育の充実において、教師の養成機関である大学の果たす役割は大きく、教員の養成等の充実を図ることの重要性が示されている。また、特別支援学校の幼児児童生徒への指導や特別支援学校がセンター的機能を果たす上で最低限必要な資質や専門性を教職課程で得られる必要があることが示された。大学入学以前に障害児者との関わりの経験がない学生が大多数な本学において、大学4年間で特別支援学校の教員に必要な資質と専門性を育成するためのプログラムを構築することは大きな課題である。その一環において臨床演習系科目は理論と実践を結ぶ学びの実践のために重要な役割がある。そこで、本学における臨床演習系科目である「障害児臨床支援演習Ⅱ」の取り組みおよび成果を報告する。 | |||||||||
| bibliographic_information |
ja : 松本大学研究紀要 en : The Journal of Matsumoto University 号 23, p. 83-91, 発行日 2025-02-20 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 松本大学・松本大学松商短期大学部 | |||||||||
| item_2_source_id_9 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2759-9639 | |||||||||
| item_2_source_id_11 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11824385 | |||||||||
