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アイテム
教職課程における学生のICT活用指導力の育成：学校現場での実践に向けて
https://matsumoto-u.repo.nii.ac.jp/records/2000259
https://matsumoto-u.repo.nii.ac.jp/records/20002591bee04ff-2804-40bc-b31d-8fbf4903c197
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
matsu_kiyo_23-04.pdf (3 MB)
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| アイテムタイプ | Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-03-27 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 教職課程における学生のICT活用指導力の育成：学校現場での実践に向けて | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Developing Students’ ICT Application Teaching Skills in the Teacher Education Program：Toward Practical Application in Schools | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教職課程 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | カリキュラム | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | GIGAスクール構想 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ICT活用指導力 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 協働学習 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
後小路, 正人
× 後小路, 正人
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| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本研究では、松本大学総経・人間教職センターの教職課程における学生のICT活用指導力の育成とその課題を検討し、学校現場での実践に向けた具体的な取り組みを分析した。教師が授業において日常的にICTを活用することで、学生の主体的なICT活用能力の習得を促した。また、協働学習では学生が他者と意見を共有し、新たな視点を得ることで学びの深化が確認された。さらに、学生が自らICTを活用した授業を構想し実践することで、教育現場での応用力を高めた。一方、教育実習前のICT活用指導やカリキュラム全体の体系的な改善が今後の課題として挙げられる。本研究は、ICT活用指導力育成の効果的なアプローチを明らかにし、将来的な展望を示した。 | |||||||
| bibliographic_information |
ja : 松本大学研究紀要 en : The Journal of Matsumoto University 号 23, p. 31-43, 発行日 2025-02-20 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 松本大学・松本大学松商短期大学部 | |||||||
| item_2_source_id_9 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2759-9639 | |||||||
| item_2_source_id_11 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11824385 | |||||||
