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oai:matsumoto-u.repo.nii.ac.jp:00001285 2023-06-20T15:26:19Z 96:130

「百点をつけるテスト」の大学授業での実践報告 A Practice Report on Administering an "Everyone Gets Full Marks" Test in a Teaching License Course 守, 一雄 記述式テスト 絶対評価 「持ち込み可」テスト 教員の負担 application/pdf 守（2019ab）1-2）で主張した「百点をつけるテスト」を新型コロナウイルス対策でオンライン授業となった2020年度前期「教育心理学」で自ら実践してみた。オンライン課題提出の利点を活かして、すべての学生が「百点」になるまで何度でも挑戦できるような記述式テストを実施した。授業で取り扱った10の用語について「数行程度で記述説明する」ことを求め、「何を見て解答しても良い」と指示し、約1週間の解答期間を与えた。数回のやりとりで「全員が百点になる」と期待したが10回以上の修正後でも、「百点」の学生は91名中79名に留まった。また、採点する教員の負担が過重になるという問題点もわかった。 学校法人松商学園松本大学 2020-11-30 jpn departmental bulletin paper VoR https://matsumoto-u.repo.nii.ac.jp/records/1285 AA12809558 2433-6114 教育総合研究 Research and Studies in Education 4 special 257 267 https://matsumoto-u.repo.nii.ac.jp/record/1285/files/matsu_kyoiku_04(special)-13.pdf application/pdf 867.7 kB 2021-03-01