WEKO3
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「Hy-brid評価軸」を用いた評価に関する研究 : 「総合的な学習の時間」における「自己の生き方」に関わる評価規準の設定の試み
https://matsumoto-u.repo.nii.ac.jp/records/1010
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
matsu_kyoiku_01-06.pdf (3.6 MB)
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Item type | Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2018-02-08 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 「Hy-brid評価軸」を用いた評価に関する研究 : 「総合的な学習の時間」における「自己の生き方」に関わる評価規準の設定の試み | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 総合的な学習の時間 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 評価 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 自己の生き方 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 「Hy-brid評価軸」 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 道徳的諸価値 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
その他(別言語等)のタイトル | ||||||
その他のタイトル | Study of Evaluation Activities Using "The Hybrid Evaluation Axis": An Attempt of Setting the Evaluation Criteria in Relation to the "Self Way of Life" in the Comprehensive Learning Period Class | |||||
著者 |
澤柿, 教淳
× 澤柿, 教淳 |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本研究は、これまで他教科等で用いてきた「Hy-brid評価軸」を、「総合的な学習の時間」における「自己の生き方」に関わる評価にも応用し、その有効性を検証したものである。「Hy-brid評価軸」は、子どもが学習中に発揮する多様な姿を道徳的諸価値から不足や偏りなく捉える構造をもつ。 本論では、「総合的な学習―国際理解―」の授業を対象に「Hy-brid評価軸」を設定し、子どもが「自己の生き方」を考えることに有効に働いたかどうか等を検討した。 結果、子どもが「自己の生き方」を見つめ見直す局面で「総合的な学習の時間」と「道徳」を関連させることで「Hy-brid評価軸」が有効に働き、評価の信頼性が高まる可能性があることを指摘した。今後は、「福祉」や「環境」等でのサンプリングでも検証を進めたい。 | |||||
書誌情報 |
教育総合研究 en : Research and Studies in Education 巻 1, p. 55-66, 発行日 2017-11-30 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 学校法人松商学園松本大学 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 2433-6114 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12809558 | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |